Postoje, motivace, chování a výsledky žáků na prvním stupni základní školy v návaznosti na preprimární vzdělávání

Na základě longitudinálního šetření u dětí v posledním roce MŠ a prvních dvou letech ZŠ získat relevantní data, která umožní posoudit souvislosti reálné docházky dítěte do MŠ, celkové doby absolvování preprimárního vzdělávání a typu absolvované MŠ na další vývoj dítěte (chování, postoje, motivaci a školní výsledky v 1. a 2. třídě ZŠ) se zohledněním mediačního efektu dalších pedagogicko-psychologických a sociodemografických faktorů.