by Petra Němečková | Nov 7, 2023 | 8 - OSMÁCI (2019-20), Aktuality, Kroužky, Míčové hry
Baseball sice stále patří mezi nejoblíbenější sporty, které již známe, ale rozhodli jsme se objevit i další – rugby. Zjistili jsme už, že to není jen “ta hra se šišatým míčem”, ale že má mnoho zajímavých pravidel, třeba přihrávky dozadu, když se běží...
by Petra Němečková | Oct 24, 2023 | 3 - TŘEŤÁCI (2023-24), 5 - PÁŤÁCI (2022-23), 6 - ŠESŤÁCI (2021-22), 8 - OSMÁCI (2019-20), Aktuality, Základní škola
Téměř celý první stupeň vyrazil 24. října do plzeňské ZOO. Někteří již poněkolikáté, někteří poprvé. Těšit jsme se mohli třeba na jeden z nejnovějších přírůstků – čtyři mláďata lvů berberských, která byla teprve nedávno pokřtěna a vypuštěna do společného výběhu....
by zscehnice | Oct 15, 2023 | 8 - OSMÁCI (2019-20), ABSOLVENTI 2024, Aktuality, Základní škola
Díky spojení hodin vlastivědy v páté třídě a zeměpisu v deváté třídě se mohl pro naše páťáky uskutečnit netradiční výlet po krajích ČR. Role průvodců se totiž se ctí zhostili deváťáci. Přípravy na projektovou hodinu společného učení na téma Kraje České republiky...
by Petra Němečková | Oct 10, 2023 | 8 - OSMÁCI (2019-20), Aktuality, Kroužky, Míčové hry
Na začátku školního roku jsme sice na kroužku “Volejbal a míčové hry” oprášili síť a míč, nicméně další volba padla na baseball. A tak první snímky přinášíme právě z prvních baseballových chvil na hřišti. Velmi rychle jsme pochytili, co je...
by Petra Němečková | Oct 6, 2023 | 8 - OSMÁCI (2019-20), Aktuality, Základní škola
Pátá třída, nová třídní, nová třída, nová spolužačka, o krok blíže ke druhému stupni, o skok blíže ke společným zážitkům. Strávili jsme společně několik dní v šumavských Bořanovicích, v docházkové vzdálenosti od Vimperku. Na chatce s námi nebyl žádný personál, tudíž...
by zscehnice | Sep 18, 2023 | 3 - TŘEŤÁCI (2023-24), 5 - PÁŤÁCI (2022-23), 6 - ŠESŤÁCI (2021-22), 7 - SEDMÁCI (2020-21), 8 - OSMÁCI (2019-20), Aktuality, Základní škola
Náš první projektový den byl jakousi tečkou za již uplynulými prázdninami. Bylo na učiteli, jakým způsobem tento den uchopí. Například druháčci vytvářeli své ostrovy tak, že si ve skupinkách vymysleli jméno ostrova, jakou řečí na něm budou mluvit, jaká budou pravidla...
